La escuela de iniciativa social alerta de un déficit de 216 M€ para el alumnado vulnerable

Los representantes de la escuela de iniciativa social alertan de un déficit acumulado de más de 216 millones de euros desde 2018 en relación con las subvenciones del Departamento de Educación para la escolarización del alumnado NESE B. Tampoco han recibido todavía todas las ayudas del curso pasado para su escolarización. Denuncian que esta situación se suma al infrafinanciamiento crónico que está asfixiando a las escuelas concertadas y que amenaza la continuidad del Servicio de Educación de Cataluña, conformado por el sector público y el concertado.

En cuanto a las ayudas, estas no cubren el coste de la plaza por alumno, según el informe del Síndic de Greuges de 2020, que lo cifra en 5.228,75 € en ESO y 4.325,05 € en Infantil y Primaria. Si se toma como referencia la media del déficit por alumno de dicho informe, de 1.712 euros, el importe por curso en relación con las subvenciones recibidas del Departamento —Igualdad de oportunidades y Financiación adicional— es el siguiente:

Fuente: cálculos propios a partir de las subvenciones recibidas del Departamento de Educación y del estudio del coste de la plaza del Síndic de Greuges (2020).

En solo siete años, el número de alumnos con necesidades educativas socioeconómicas escolarizados en centros concertados se ha quintuplicado, pasando de 10.873 en el curso 2017-2018 a más de 57.000 en 2024-2025. Este crecimiento exponencial agrava la situación económica de los centros que atienden a más alumnado vulnerable. Sin la financiación necesaria, muchas escuelas no pueden asumir el coste real de escolarizar al alumnado vulnerable que se les asigna.

Retrasos inaceptables en el pago de las ayudas

Aún no se ha publicado la segunda resolución de la subvención de Igualdad de oportunidades, correspondiente al alumnado incorporado durante el curso 2024-2025, que es la última que perciben los centros por este concepto. El año pasado se publicó el 2 de agosto, con un importe de 17,6 millones de euros, pero este año todavía no se ha resuelto.

Un infrafinanciamiento histórico que pone en riesgo el modelo

Si no se garantiza una financiación suficiente, no se puede exigir a las escuelas concertadas que sostengan una responsabilidad que debería asumir el conjunto del sistema financiado con fondos públicos.
«Apostamos por una escuela inclusiva y por la lucha contra la segregación, pero sin recursos es inviable. No podemos seguir soportando esta carga en solitario», han explicado los representantes de las diferentes patronales.

Por todo ello, la escuela de iniciativa social reclama al Departamento de Educación el cumplimiento inmediato de la LEC y de los compromisos económicos asumidos en el marco del Pacto contra la segregación, para garantizar la gratuidad de la escuela concertada. A día de hoy, las familias de estos centros continúan asumiendo parte del coste de escolarización, en contradicción con los principios de equidad y gratuidad del sistema público.

Fuente: FECC