La neurobiología y la búsqueda de sentido abren un nuevo curso académico del ISCREB

Este martes, el Instituto Superior de Ciencias Religiosas de Barcelona (ISCREB) ha dado el pistoletazo de salida a su curso académico 2026-27. A las 19:00 h, el Aula Magna del Seminario Conciliar (Diputació, 231) ha acogido la lección inaugural «Neurología humana y necesidades trascendentes», que ha corrido a cargo del biólogo y catedrático Ramon Maria Nogués. El acto ha contado con aproximadamente 60 asistentes. También con el parlamento del obispo auxiliar de Barcelona, Javier Vilanova Pellisa; y de Joan Torra, rector del Ateneu Universitari Sant Pacià. Además ha actuado el coro de los antiguos alumnos de la facultad de Física de la Universidad de Barcelona. 

Durante la ponencia, Nogués ha planteado cómo las estructuras cerebrales se relacionan con la búsqueda de sentido, el arte, la filosofía, la meditación y la fe. Ha explicado que la religión o la espiritualidad dejan de ser fenómenos residuales porque las investigaciones neurológicas recientes confirman que la mente humana está diseñada para buscar horizontes de significación que van más allá de la supervivencia biológica.

Para comprender el origen neurológico de esta trascendencia, el profesor ha propuesto un recorrido anatómico y funcional por la arquitectura de nuestro cerebro, la cual queda coronada por el córtex y las estructuras prefrontales, donde emergen el razonamiento y la conciencia reflexiva. Según ha expuesto, es esta capacidad analítica la que reordena todas las estructuras inferiores y libera al ser humano de las respuestas automáticas.

Esta libertad de acción requiere unificar el funcionamiento de la mente humana, que debe coordinar impulsos vitales, emociones y acuerdos sociales. En la intervención se han detallado seis grandes vías simbólicas que llevan la vida humana más allá de su biología animal: las ciencias, que ordenan el mundo pero se acercan al Misterio; los sistemas filosóficos, que orientan la conducta; las éticas, que proponen utopías de justicia; las estéticas, que mediante el arte desvelan la belleza en una “fogonada espiritual” cercana a la mística; las espiritualidades, que exploran el sentido y la paz interior; y las religiones, que ofrecen referencias comunitarias en torno a la idea de Dios.

Asimismo, Nogués ha afirmado que no existe ningún punto único en el cerebro responsable de la experiencia religiosa, sino que hay una red compleja que constituye la base neural para la trascendencia.

Ramon Maria Nogués (Barcelona, 1937) es doctor en Biología, escolapio y catedrático emérito de antropología biológica en la Universidad Autónoma de Barcelona, con un pensamiento y una obra que exploran la intersección entre la neurobiología y la trascendencia.

Indicadores curso 2025-26

El Instituto Superior de Ciencias Religiosas de Barcelona (ISCREB) ha celebrado durante el curso 2025–2026 sus 25 años de estudios virtuales. Ramon Batlle, director del ISCREB, observa que ha sido un año para compartir la alegría de recordar los inicios de esta iniciativa, reconocer el camino recorrido y ver hasta dónde se ha llegado. «Hoy en día, gracias a una red de instituciones colaboradoras, el ISCREB ofrece formación a alumnos de su diócesis y de todo el mundo», ha dicho.

Durante el curso 2025-26, el instituto ha contado con un total de 1.070 alumnos, de los cuales 562 han cursado estudios reglados y 508 estudios no reglados. Según la modalidad de aprendizaje, 271 alumnos se han formado en modalidad presencial y 799 en modalidad virtual.

La oferta formativa del curso ha incluido las siguientes opciones:

• Estudios reglados presenciales: Se ha continuado ofreciendo el Bachillerato en Ciencias Religiosas y la Licenciatura en Ciencias Religiosas, especialidad Teología Bíblica.
• Estudios reglados virtuales: Se ha ofrecido el Bachillerato en Ciencias Religiosas y la Licenciatura en Ciencias Religiosas, con las especialidades de Teología Bíblica, Diálogo Interreligioso, Ecuménico y Cultural, e Identidad Cristiana y Diálogo.
• Otra oferta virtual: Se ha completado con el Máster en Diálogo Interreligioso, Ecuménico y Cultural; el Diploma de Especialista Universitario en Mitología y Simbología; la Formación para el Diaconado Permanente; los cursos DECA en Educación Infantil y Primaria y en Educación Secundaria y Bachillerato; la Escuela de Lenguas Clásicas y el Curso Mayores de 45 años.
• Estudios de extensión universitaria presencial: Se han ofrecido cursos de Prevención de Riesgos Psicosociales en la Iglesia, Fobias Religiosas en Nuestras Ciudades, Formación de Agentes de Tanatorios, Libertad Religiosa y Derechos Humanos, Beneficios para una Espiritualidad Sana, Teología para Laicos, Escuela de Campaneros y Rûmî, el Alquimista Sufí del Corazón.
• Estudios de extensión no universitaria virtual: Se ha continuado con los Cursos de Formación Bíblica y los Cursos de Entrenamiento Bíblico (Cursos de Treinamento Bíblico).
• Formación continuada para maestros: Se ha propuesto el Curso de Profundización en el Despertar de lo Absoluto; el VIII Espacio Verano Sur; El valor de la diversidad: atención a las dificultades de aprendizaje en la clase de religión; Introducción práctica a la IA: herramientas para transformar el aula de religión; Palabra y Juego: Didáctica Creativa de la Biblia; Introducción práctica a la Inteligencia Artificial: herramientas para transformar el aula de religión; y la Escuela de Lenguas Clásicas.

Por otra parte, durante este curso el ISCREB ha dado un paso importante en la reflexión sobre el uso de la inteligencia artificial en la institución, planteándose los retos de esta tecnología en su manera de enseñar y de aprender e invitando a descubrirlo. Reflexiones que se han compartido proyectando un resumen audiovisual.

Fuente: ISCREB